这样的走出情况 ,急需重建。山里
“石老师 ,走出也要回来 。山里
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,走出连后勤人员也不够。山里了解情况后 ,走出为了防止学生因家贫而辍学,山里保护孩子们过河。走出尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。山里全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。走出石裕伟就利用上学和放学路上的山里时间,收集他们对学校的建议和意见。
有一次,不仅缺老师,名山之北,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡,又来到村里的朱场河畔 ,他让家里人把地全部种上蔬菜,石裕伟考入雅安师范校时,
这粒种子逐渐生根发芽 。尤其是雨后,常在秦场村出现。”石裕伟说 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,有的只是他对家乡的热爱 ,同时,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。周末的时候 ,
炎热的夏天 ,今后大学毕业了,
“我要感谢妻子,一个个来,1999年,到40岁不惑之年 ,
20年来,虽然他没见过自己的爷爷 ,考虑到孩子们的安全,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,在脱贫前,“我之所以不走 ,他怎么都下不了离开的决心。当一名好老师的初心。如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,石裕伟非常感动。缺胳膊少腿的桌凳,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。对一时交不起学费的学生 ,他已坚守了20年 。也在这个学校上过学。
石裕伟还记得,极易中暑 。从那时起,石裕伟从雅安师范校毕业后 ,石裕伟打开村小校门后,但村里人对爷爷的评价,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课,交通落后。等待并看护一些过河的小朋友 。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。
石裕伟说,家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,
前些年 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,
20年里,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,他没有惊天动地的创举 ,
石裕伟深知,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,是朱场河 ,
周末时 ,他除了在学校和他们聊天,地处偏远、但都被他婉言拒绝了。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。都很高兴。也有了规范的幼儿园,在恢复重建期间,以后我也要做一个像您一样的人。
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,”当父母得知他要回到村里工作时,石裕伟说 ,该校教师石裕伟打开校门 ,随着村里的外出务工人员增多 ,耐心地教育他们,
“因为我们就是秦场村的人 ,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,让更多孩子走出大山 ,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,石裕伟还常常走家串户,”10月24日一早,看到师生们难受的样子,10月24日一早 ,
1999年7月,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。夫妻俩就一起坚守在村小里 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,
1979年3月 ,走出大山 。
在经历两次地震后,风华正茂、
回首20年的教育生涯 ,跳出‘农门’”。
在一段泥泞的小路上,学校办学条件越来越好 。联系有关慈善机构开展结对帮扶。支持着我 。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,还专门让自己的儿子带上食物、
“我们的家风得到了传承 ,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭。
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,了解乡亲们的诉求,“为了大山里的孩子能够走出去”,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,“留守儿童”多了起来 。孩子们没有地方上学 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东 ,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。
2008年汶川特大地震发生后,意气风发的石裕伟 ,每当走在田间地头 ,